Mon paradigme du développement par compétences

Pour débuter ce travail de réflexion, il est intéressant de commencer par se poser la question du sens des termes « Collaboration », « observation » et « évaluation » dans un contexte général, mais surtout dans le contexte spécifique de mon mémoire, de l’école et des apprentissages par projet. Je souhaite ici en exploiter et analyser l’efficacité par un autre angle professionnel.

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Union Nationale des cadres et compétences va former les cadres à Bordj-Bou-Arreridj pour accompagner sa stratégie de développement des compétences

Entre la création d’un centre européen des compétences et la mise en place des cursus professionnels, l’union nationale des cadres et compétences multiplie les initiatives pour former une main-d’œuvre capable de soutenir sa stratégie de développement des compétences des cadres. Celle-ci permettra au pays et la ville de Bordj-Bou-Arreridj de construire la transition des enseignants, formateurs et cadres d’organisations.

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