Mon paradigme du développement par compétences

Pour débuter ce travail de réflexion, il est intéressant de commencer par se poser la question du sens des termes « Collaboration », « observation » et « évaluation » dans un contexte général, mais surtout dans le contexte spécifique de mon mémoire, de l’école et des apprentissages par projet. Je souhaite ici en exploiter et analyser l’efficacité par un autre angle professionnel.

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