Notre mission

Passez à l’action et formez-vous dès aujourd’hui.

FORMATION EN DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES
Le développement des compétences est l’un des axes majeurs de la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel ».

En favorisant les actions de formation professionnelle continue, l’employeur accompagne chaque professionnel dans ses objectifs : qu’ils soient d’adaptation à son environnement de travail ou à l’évolution des emplois ou encore au développement des compétences, en lien ou non avec le poste de travail, ou enfin à la volonté d’acquérir une qualification plus élevée.

C’est pourquoi APEFAS place les professionnels apprenants en action de formation de situation de travail en intégrant la prise de conscience des facteurs humains au cœur du dispositif d’apprentissage.

Les compétences techniques et non techniques (ou soft skills) sont alors abordées simultanément pour garantir un apprentissage réflexif efficace et dont les résultats sont visibles rapidement.

Notre concept APEFAS s’inscrit complètement dans la nouvelle définition de l’action de formation professionnelle :« L’action de formation se définit comme un parcours pédagogique permettant l’atteinte d’un objectif professionnel. Elle peut être réalisée en tout ou partie à distance. Elle peut être réalisée en situation de travail. »

Nos formations de développement des compétences s’adressent :

• aussi bien aux professionnels de santé qu’aux équipes d’encadrement des structures de santé ;
• à tous les collaborateurs et managers travaillant en entreprise.

La “Loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel” a élargi la notion et la définition des actions de formation : sont désormais reconnues comme actions de formation, les Actions de Formation en Situation de Travail (AFEST).

Objectifs de la formation

Objectifs généraux

  • Connaître le principe et la réglementation spécifique à l’AFEST.
  • S’emparer et développer le concept de formation en situation de travail pour répondre aux besoins identifiés des sujets (compétences, situation de travail…). 
  • Développer une démarche méthodique et cohérente pour concevoir et outiller des séances d’apprentissage à partir de situations de travail, élaborer, en s’appuyant sur les supports de production
  • Construire des outils d’analyse pour définir les métiers, les activités et les compétences concernés et transférables.
  • Construire des outils de suivi et d’évaluation réflexive
  • Accompagner des séances d’apprentissage et évaluer les acquis des sujets en action formation en situation de travail. 
  • Animer des séances d’accompagnement, en mettant en œuvre les supports conduisant à l’acquisition de savoir-faire techniques ainsi que de savoirs de base et de comportements.

A l’issue de la formation les participants seront en mesure de :

Tout Accompagnateurs intégrant les AFEST doit à terme maîtriser les compétences suivantes :

  • Procéder à une analyse du travail,
  • Modéliser et conceptualiser les AFEST
  • Mobiliser les acteurs clés : apprenants, chefs de projet, managers, tuteurs et accompagnateurs AFEST
  • La capacité de concevoir une pédagogie appropriée et multimodal selon les AFEST
  • Piloter le déploiement des AFEST en s’appuyant sur des situations de développement des compétences en les articulant avec les méthodes pédagogiques cognitives.
  • Manœuvrer et accompagner la réflexivité des apprenants dans les AFEST.
  • Construire avec les acteurs terrains AFEST, d’outils simples d’évaluation et de traçabilité.
  • Evaluer le dispositif d’AFEST et mettre en œuvre un plan d’amélioration.
  • Préparer une analyse réflexive individuelle (opportunité / offre de formation, facteurs de réussite et d’échecs, proposition d’accompagnement individualisé à distance (post-formation).
  • La capacité à concevoir une action de formation en situation de travail répondant au dispositif de la loi AFEST.

Contenu de la formation

 

 Journée 1 – Comprendre le concept et le cadre juridique de la formation en situation de travail

Journée 2 – Évaluer objectivement les acquis en situation de travail et les jalons

Journée 3 – Construire un cadre de développement des compétences opérationnelles en situation de travail.

Journée 4 – Accompagnement des apprenants  en action de formation en situation de travail

Organisation de la formation

Session :

Septembre 2021

Equipe pédagogique 

Responsable de la formation Mr Sofiane BAKHOUCHE, est Formateur d’enseignants, de formateurs et de cadres pédagogique. Consultant de mise en place d’action de formation en situation de travail, Chef de projet PAP, consultant dans le médico-social et Formateur encadrant de projet Informatique  en France et en Belgique.

L’AFEST est une formation “de procédure” en trois temps, avec une véritable préparation par les équipes, un parcours de formation en situation de travail au plus près des problématiques opérationnelles et un accompagnement tout au long du processus de développement des compétences.

Un souhait avec la nouvelle réforme de la formation professionnelle pour 2020 : que ce condensé de bonnes pratiques nous amène à revisiter nos pratiques de formation en organisme de formation et les autres modalités. Si cela permettait d’en finir avec la formation en présentiel sans préparation ni accompagnement (donc avec une très faible probabilité de transfert) ou avec la formation en ligne seule (qui, sans être couplée à des temps de mise en pratique, ne mènera jamais à la compétence) alors l’AFEST aura fait “tâche d’huile” et mérite son statut de “meilleure nouveauté” de cette dernière réforme de la formation. (S.BAKHOUCHE)

Partenaires :

Renseignements au 06.89.89.13.72


Nous Contacter